La conscience phonologique

La conscience phonologique c'est la capacité à identifier et à manipuler les phonèmes (les petits sons). Cet apprentissage est initié dès la maternelle et met les bases de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.

La conscience phonologique se travaille facilement à l'oral et en grand groupe. Quelques minutes tous les jours suffisent pour intégrer petit à petit cette conscience abstraite des sons.

Voici des petites idées d'activités et de matériel pour intégrer la conscience phonologique avec vos élèves :

• Travailler à l'oral : compter les syllabes d'un mot en tapant des mains ; énumérer des mots qui commencent ou terminent par tel son ; trouver des mots qui riment ; etc.

• L'univers aquatique des jeux Alec pour le préscolaire : au TNI ou en individuel, ces jeux peuvent facilement être travaillés être présentés à vos élèves.

• Raconte moi l'alphabet : une façon imagée de présenter les lettres de l'alphabet à vos élèves. Ces repères visuels vont en aider plusieurs pour qui le patron et le nom des lettres est plus difficile à mémoriser.

• Jeux orientés sur des sons cibles. : amener les élèves à reconnaître et à isoler des sons précis. Retrouvez un exemple de jeu ici.

• Des petits blocs : demandez à vos élèves d'écrire des mots à l'aide de petits cubes où chaque cube représente un son. (J'utilise des centicubes : petits, et très simple à manipuler!)

• Le jeu Compteurs de sons des Éditions Placote : une fois la conscience syllabique acquise, amenez vos élèves à compter les sons.

• La littérature jeunesse : arrêtez votre lecture et questionnez vos élèves (que remarquez-vous ? Quel autre mot termine par le même son ? etc.) Attention à ne pas le faire trop souvent pour préserver le plaisir des élèves au moment de l'histoire !